2．重视学科渗透教育
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师能在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。在语言、社会等领域中能充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，在艺术、健康领域中，结合学科特点，陶冶幼儿情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
3.素质教育成果显著
我园在教育过程中，关注孩子的不同兴趣与爱好，充分挖掘幼儿的不同潜能，并提供机会积极组织幼儿参加全国、省、市举办的各类比赛。在全国“云龙杯少儿书法摄影大赛”、“双龙杯少儿书画大赛”“盐城市象棋公开赛”、“市家庭食品知识大赛”“市文化艺术节”等比赛中，我园300多名幼儿获大奖，数名教师获优秀园丁奖、优秀指导教师奖，幼儿园多次获优秀组织奖等荣誉。
4．加强德育科研
我们积极开展德育科研，指导德育实践活动，为改进德育工作的方法、拓宽德育工作的渠道、提高德育工作的实效等起均到积极的推动作用。
近几年来，我园围绕立项课题：中央教科所德育研究中心“十五”规划整体构建学校德育体系的“深化研究与推广实验”国家重点课题实验园子课题《幼儿环保意识培养途径的深化研究》、省立项课题《幼儿园素质教育的目标、内容、方法与途径的研究》子课题《在集体活动中培养幼儿初步竞争》、省级课题《从幼儿玩数学到思维能力发展的研究》、市级课题《家园共构培养幼儿非正式数学能力的实践研究》等，有目的、有计划的进行研究。教师们认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，认真做好学习笔记，及时撰写教育心得，撰写的论文参加各级各类评比并积极向报刊杂志投稿。近几年来，共组织近200余篇教师论文参加各级各类评比，其中有80多篇论文在国家、省、市、区级论文评比中获奖，还有5篇论文在国家、市级刊物上发表。据统计，三年来教师共写教育笔记3000多篇。教师们在正确的教育观念和科学理论指导下，边实施、边研究，并通过典型案例分析、经验总结、现场研讨、推广先进经验等方式，使德育活动得到科学、健康、有效的开展，并逐步形成我园德育工作较为系统、科学的经验。
四、强化管理，加强校园文化建设
1．强化班子建设，提高园领导整体素质
⑴建设学习型班子：为提高干部队伍政治理论素养和依法治园的能力，我园注重学习型班子的创设。从内容、形式、制度等方面作出相应的规定，以促进学习由虚变实、到位有效。近年来，班子成员通过集中学与自学相结合的方式重点学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习了《党章》、《党内纪律处分条例》以及《构建社会主义和谐社会的决定》等，树立科学发展观，还开展了荣辱观教育活动、作风建设教育活动等，以此强化领导班子的责任、大局、品位、勤廉等意识。
⑵建设服务型班子：通过理顺处室岗位职责，强化职能、服务意识，加强干群协调联系，完善各项制度，形成监督机制，推进领导作风建设，以敬业奉献、服务为重的精神，创设服务型班子，不断提高服务教育教学、服务师生、服务社会的质量。
⑶建设事业型班子：以“立，敢为人先之志，创，和谐教育之业，兴，求真务实之风，建，特色见长之园”的办校思路，力抓各项创建，促进不断整改，提升幼儿园品位。以事业为重凝聚人，以创建目标鼓舞人，以有效措施激励人。使领导班子团结协作，开拓创新，真正成为带领全园师生争创文明学校，不断提升办园品位而建功立业的领导集体。
2．创建平安校园，建立长效机制
安全是幼儿园的生命线。我园十分注重把幼儿园安全保卫工作列入重要议事日程，做到有组织、有步骤、分层抓、定职责。近年来，我园进一步完善了《幼儿园安全工作制度》、《安全事故责任追究制度》、《传达室工作制度》、《中层干部值班制度》等，还制定了《安全专项整治工作实施方案》、《突发公共卫生事件应急预案》、《消防疏散演练方案》等等，各类人员层层签订了《安全工作责任书》和《消防安全工作责任书》，安全领导小组定期加强制度执行的检查与监督；定期开展全园性的消防安全演练、消防器材使用方法培训等实践活动；加强社会治安综合治理工作，幼儿园安全与周边环境治理同步进行，充分利用社区和家庭的教育力量与幼儿园形成合力，从多角度、多渠道共同关注幼儿园安全工作。通过警园共建，上下联动，有序开展法制、安全教育，建立群防群治长效机制；安照每周有提示，每月有活动的要求，以此增强安全第一意识，促进平安校园、文明校园的创建；将各项安全防范工作纳入规范化管理，彻底消除影响校园稳定的不安全隐患，确保幼儿园安全工作“零事故”，为校园安全保驾护航。 www.dxs89.com
3．加强校园文化建设，优化育人环境
幼儿园文化建设，是幼儿园富有凝聚力、向心力、创造力的基础，也是师生整体素质和美好形象的体现。为了把创建活动引向深入，我园积极探索并发挥校园文化在提高幼儿思想道德素质中的潜移默化的影响作用，通过主题画展、板报、录像、升旗仪式、主题活动、环保小卫士、创文明班级、争三好等形式；努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，引导大家发扬我园园风，营造和谐育人环境，有力地促进了幼儿的全面发展和健康成长。
我园十分注重环境教育的隐性渗透，根据幼儿全面发展的需要和个性的差异，把为幼儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容，充分发挥环境的教育价值与审美价值，我园在每层楼梯的两侧，都布置了师生喜爱的经典传统故事，在每层楼的过道都以主题版面的形式向师生们介绍家乡、祖国的传统文化和历史，让环境悄悄说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵；同时创设平等、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知，充分显示出幼儿园文化的育人功能。形成校园文化积淀和人文校园风尚，使幼儿在学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，陶冶情操，促进其健康和谐的发展。
争创文明学校，构建和谐幼儿园是我园当前的工作重点。当然，文明学校创建是一项系统工程，任重道远，随着幼教改革的不断深入，幼儿园将面临着越来越激烈的竞争，家长和社会对我们的要求也将越来越高，这就要求我们不断地加强文明创建工作，开展多种形式的文明创建活动，进一步创新管理，深化改革，团结一致，奋力拼搏，改善服务态度，提高服务水平，争取早日跨入市“文明学校”的行列。
，幼儿园创建“文明学校”工作汇报