三是参与民主管理，促进校务公开，学校在橱窗中开辟专栏，凡涉及学校重大事项，学校发展规划，师生切身利益，学校经费使用情况等都作为校务公开的内容，定期公开、接受教职工监督，校务公开内容材料每月整理一次并归档，全镇教职工对校务公开的内容认同并赞赏，真实、全部、及时的公开消除了疑惑，稳定了人心，促进了事业的发展。
2、维护教职工社会权益
送温暖虽是一项常规工作，但却又是凝心聚力的基础工作，我们充分利用上级教育行政部门给予的政策和结合自己的实际情况，多渠道、多层次地开展好这项工作。
(1)纳谏作决策，依赖送温暖信赖，能创造美好的境界，只有相信教职工、依靠教职工，才能使学校的发展步入良性轨道，教职工也才能不把建言献策视为畏途，而是看成一种享受。相信群众并依靠群众是办好学校的根本保证。
元月10日，与行政一起，走访部分教职工，与其交流沟通思想，倾听他们对学校发展及当前工作的意见和建议，并对他们的良言嘉谏给予充分肯定与采纳。
紧接这个活动，又召开了部分教师及退休教师座谈会，向他们汇报学校的发展思路及当前要解决的问题，征求意见，并就“如何使厉小的工作走在全县前列”向他们求教，与会人员畅所欲言，既谈出了自己的看法，又带来了周边干群对学校工作的肯定、要求与期待，使学校工作决策有针对性。 www.dxs89.com
诚恳的态度、信赖的语言、依赖的行动温暖了教职工的心，主人翁地位得到尊重，满足感油然而生，并产生了极大的工作动力。
(2)多层次、多样化送温暖
做人需追求高尚的境界，做事需具备敬业的精神，送温暖工作同样需要纳入议事日程，诚心诚意地办好，诚者，天之道，诚之者，人之道也。这在以人为本的今天，显得尤为重要。及时把温暖送到心坎上，使之感其温与暖。
一是把送温暖与关心全体教职工结合起来。及时发现教职工面临的困难，尽力为教职工解除后顾之忧，学校行政出面，为教职工解决宅基地、孩子上学、银行贷款、节日代购物品等已成为不成文的规定，深受教师欢迎。二是在教职工患病或有特殊情况时探望。吉现仁老师癌病手术后，学校每逢节日派人探望，并送去救助金。李西会、韩宝满二位教师车祸后，行政与工会除到医院探望外，还不时到家中探望;杨世兵老师在大学念书的孩子因脑瘤手术失败而故，全家处在悲恸欲绝之中，学校派专人探望并送出救助金。徐兴义老师患有肝癌的消息一经传出，学校专程去医院探望，徐老师三次南下求医问药，在家徒四壁、告借维艰之时，由工会牵头，发出倡议、救助危笃之中的徐兴义，很快凝聚着全镇教师爱心的5000多元钱送到徐兴义手中，全家人感动的热泪盈眶……三是把送温暖扩大到退休教师，除重大节日例行慰问外，还多种形式地把温暖送到退休老师之中，召开座谈会，与之交流思想。今年，春节期间，把退休教师请到学校，向他们汇报学校的工作和发展情况，并倾听他们的意见和需求，最后送上慰问金和慰问品，对体弱者还专门安排车辆送回家中。四是救助生活特困的教职工，今年有5户教师得到学校的救助。
(3)注重情感联络，化解矛盾送温暖
XX、 XX两年的省标工资没有发放，这部分资金按当时的政策由镇财政支出，在这两年中退休教师的安家费没有着落，部分退休教师对没有发放安家费而对学校不满，他们集中在一起，商讨讨个说法的方案，不安定因素在膨胀，捕捉这一信息后，学校行政安排由工会牵头，组成一个工作小组，深入到退休教师之中，了解事态的起因、发展方向，及时做好劝解疏导工作，经过一番努力最后商定：由工会牵头，退休教师选出代表与学校行政对话，教师代表说明理由，提出要求，学校行政解释没有及时发放的原因是因资金来源问题，并承诺积极向镇政府反映，寻求
解决问题的方法与途径，并向县教育局反映退休教师的这一要求，避免了一起上访事件的发生。工会也提出了维护教师合法权益的意见和建议，善意提醒退休教师维权方式方法的不妥，在这一维权的具体实践中，我们深深体会到：维护教师的合法权益固然要有旗帜鲜明的立场，同时也要创造多种疏通的形式和途径来调节、来缓冲、来化解，而不能一味迁就那些激进的、不合理的甚至错误的要求。通过旗帜鲜明的维护，既坚持原则，又善意指出他们的不足，不但化解了矛盾，也避免了一些教师因维权方法不当而造成的被动，事后他们感到这种温暖比金钱更重要。
竭诚为教职工群众服务，既是全心全意为人民服务宗旨在工会工作中的体现，又是工会工作的出发点和落脚点。开展一些力所能及的工作，既是责任也是服务。具体工作中，距离县教育工会要求还相差甚远。主要表现在：
①工作被动的多，主动的少。没有根据学校基层工会应有地位和作用，发挥能动性，做好工会工作，这固然有诸多客观原因，但主观不努力、不主动是其根源。
②开展活动不正常。由于教师教学任务重、工作压力大，思想负担沉重，教师不能耽误过多的时间参加活动。加之学校遍及全镇，人员分散，除中心小学教师活动较为正常外，完小教师的活动组织不易，往返有困难，故不正常。
二、下一年的工作打算
XX年是“十一五”规划实施的第一年，“十一五”期间党和国家把构建和谐社会提到重要议事日程，作为学校，在下一阶段，构建和谐校园则成为工作的主旋律，拟做好三件事：
(一)着力推进师德师风建设。
人民教师承担着培养社会主义建设者和接班人的重任、肩负着光荣的历史使命，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学生的德育工作的状况和健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，配合落实干教字[XX]96号文件精神，着力推进师德师风建设，使我镇小学的师德师风建设达到《厉庄镇小学师德教育活动方案》中的既定目标。
加强师德教育，在加强和改进思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，拟在三个方面使实劲：一是加强师德宣传，借鉴XX年我镇小学树立师德标兵的经验大力表彰师德标兵、优秀班主任、优秀辅导员和德育工作先进个人和先进学校;组织优秀教师报告组，通过报告褒奖高尚师德、宣传优秀教师的先进事迹、展现我镇小学教师的精神风貌;二是结合县局加强师德教育活动的意见中提出的师德考核，严格考核工作，配合行政建立师德考评制度，将师德表现作为衡量教师的重要依据和评估学校办学质量的重要指标;三是加强制度建设，研究制定师德评估方法，完善相关规定，建议行政修改《厉庄镇小学教育教学奖惩暂行规定》，充实师德评估内容，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。
(二)继续推进“走内涵发展之路”强校方略的实施。
走内涵发展之路强校方略的重要性和必要性已被全镇教干教师所认识，上年度的报告中提出的三个有利于已被大家所认同，为使此方略能够产生更大的办学效益，XX 年工会工作将强力推进“走内涵发展之路”强校方略的贯彻落实。拟搞好“三个引导”：一是引导教师增强自我意识，实现自我价值，正确处理竞争与文明，打造形式与构筑内涵，权宜行为与终极目标的关系;二是引导教师更新教育观念，积极投身新课改，热爱学生、忘我工作，并从中体现奉献的自豪;三是引导教师与领导、与同事、与家长、与学生建立积极的和谐关系，探索教育教学规律，创造性地履行教书育人的职责。
(三)加强调查研究
毛泽东早就说过：没有调查研究就没有发言权。只有深入群众之中进行调查研究，才能把握工作现状，发现和总结鲜活经验，提升学习的自觉性，养成思考问题的习惯。拟围绕教师关注的热点、教师工作负担、心理状况等问题调研，为学校提供决策依据。
各位代表，厉庄镇小学正处在一个重要发展期，把握得好，并采取有力措施推进，在挑战中抢抓机遇，在压力下破解难题，各项工作在排难中前进，并稳中快，则会实现大的发展，稍有懈怠，逆水行舟不进则退，荣誉和奖牌将会成为历史。古人云：天地生人，有一人当有一人之业;人生在世，生一日当尽一日之勤。让我们恪尽职守，携手同行，以高尚的师德、精湛的业务、和谐的人际关系、满腔热忱地在育人的园地里辛勤耕耘，创造出更加辉煌的成就答谢厉庄父老。
谢谢大家。
，镇小学工会工作报告