相信班主任老师都有这样的体会，捕捉最佳时机教育学生，教育效果最明显。多年的班主任工作实践，结合我校工作实际，我总结了以下一些做法，谈出来与班主任老师们共同商榷。
一、抓住起点
“良好开端是成功的是一半”,抓好起始年级的教育就显得尢为重要。如学生由小学升入六年级的新起点，学生内心世界充满了对新环境的好奇，对周围的一切期望值特别高。班主任要抓住这一时机，花一定的时间和精力，积极引导，适时纠偏，把他们积极向上的态度引导到位，让学生养成良好的学习和行为习惯，为他们整个初中的学习打下坚实的基础。经过这一年的精心培育，以后的工作你会轻松很多。
二、抓住兴趣
“兴趣是最好的老师”,我是深有体会。我们学校把兴趣小组作为校本课程来研究，开设的兴趣小组有：舞蹈、美术、书法、音乐、文学社、小记者站、理化实验、球类等，作为班主任要从学生的长远发展来积极引导和支持，同时着重培养对“学习”的兴趣，毕竟我们的中心还是学习。从“兴趣”入手，让学生在活动和学习中找到了乐趣，体验到了成功，才有教育效果。
三、抓成绩和过错
“人非圣贤，谁能无过”,更何况是学生呢？学生经过自己的努力取得了成绩或有了进步，要大力表扬，在鼓励的同时还要让他们看到自己的不足，激励他们争取更大的进步；有过错时，应帮他们认真分析原因及其中的利害关系，多从思想上进行教育，使其认识到自己的过错并能改正，毕竟他们还是孩子。抓好了这一教育时机，班内正气蔚然成风。 www.dxs89.com
四、抓重大比赛
每学期，学校都会开展一系列形式多样的活动，如本学期我们学校开展的有“队列队形比赛”、“阳光体育活动”、“庆十一歌咏比赛”、“校园集体舞比赛”、“中华古诗文诵读比赛”等。集体活动应该全员参与，班主任老师要高度重视，因为集体活动是培养学生集体主义观念和集体荣誉感的最佳阵地。我记得最清楚的是20xx年我带的六年级（5）班，五四文艺节目演出时，和其它班一样，我们在努力的排练，但比赛结果却不理想。当时学生就哭了，我问怎么了，他们说我们班没获奖，让老师失望了。
我当时真的很感动，我鼓励学生说一次的失败并不代表永远的失败，只要全班同学团结一心，以后我们会成功的。此时我觉得结果已经不重要了，因为“集体荣辱观念”已深入人心，想想学生的“天真”,我能深深感觉到那一颗颗“童心”的力量，而这一切都源自班级活动时机的把握。
五、抓重大节日
在自己的班主任工作中我注意的节日有“圣诞节”、“元旦”、“教师节”、“母亲节”和“国庆节”等。“圣诞老人”的故事和礼物、元旦新年的祝福和师生的联谊庆祝、教师节的“了解老师、感恩老师，为老师祝福”、母亲节为母亲www.dxs89.com洗脚，唱歌、捶背、对母亲说祝福的话等多种形式表达对母亲的爱以及国庆的爱国主义教育等，活动虽小，但意义深远。如果把整个班级工作比做一盘美味佳肴，那么这些活动就是调味剂，它会使班级工作有声有色，精彩无限。
我感觉最明显的是母亲节为母亲洗脚活动，通过打电话回访的方式我做了调查，很多学生有畏难情绪，认为“不好意思”、“害羞”等，当时我就批评了他们并做了进一步的引导和教育，并再次让他们去做。很多学生是第一次为母亲洗脚，也是第一次真正看清了自己母亲的“脚”,当时就流泪了，我想一切尽在不言中！ www.dxs89.com
六、抓好“学生生日”
对学生来说，生日是难忘又快乐的日子。还是20xx年的六年级（5）班，在每位学生生日之际，我都会给学生送上生日祝福。其中一个学生在收到我的祝福后，给我塞给了一张小纸条写着：“尊敬的梁老师你好，谢谢你对我的祝福，我一定会好好学习，不会辜负您对我的心意”.此后这个学生像换了个人似的，班级中什么事都积极参与，学习成绩一跃进入了班级前十。
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