7月19日我们在林梓小学的老师和校长的帮助下，我们将150名左右的同学集中到校进行了问卷调查，其中留守儿童与非留守儿童的比例大致是2：1。我们将那些孩子统一安排到学校的一个大教室中，将两类孩子分开坐好。
张校长将孩子们安静下来后，我们实践的负责人简单地向孩子们介绍了这次的活动，然后我们把问卷分发了下去。在孩子们填写答卷的过程中，我们把之前在苏州募捐来的铅笔发给了小朋友，一下在现场气氛了活跃起来，没有拿到笔的小朋友还把自己的小手举得高高的。在问卷的过程中我们也和一些孩子进行了交流，了解到更多的信息。
问卷调查结束后，我们将队员一分为二，一部分统计和分析刚才的问卷，一部分采访老师和校长。统计问卷时，我们对留守儿童和非留守儿童都采取了分年龄段和男女的统计方法，问卷的结果也反映出了一些孩子存在的共性问题。
在采访老师和校长时，我们主要是对留守儿童的在校学习情况作了进一步的了解，我们发现留守儿童最大的问题是：亲情缺失，这是导致目前各类现象的总原因。我们的六位队员与林梓的三位老师、校长回味学校过往的成就，解析一些特殊案例，讨论解决办法。学校在学生的心理、学习、生活、资料、法律意识等方面都安排了一些老师，专门对留守儿童进行帮扶。而事实上，经探讨发现，孩子们在家的教育同样不可缺失，学校与家庭之间的联系就至关重要了。我们了解到放学时班主任会领着学生至家长等候区，与家长面对面交流学生的一些情况，将学校教育和家庭教育有机结合起来。 www.dxs89.com
今天一天的活动，让我们对留守儿童有了进一步的了解。我们会和苏州大学的的心理指导老师一起将今天的结果分析一下，争取将一些问题解决。
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