结果显示：除课堂讲授外，教师采用的辅助教学方式主要有五种，其中以鼓励学生阅读材料、进行自学为主要方式，占62.22％，其次是实地观察、考察、调查等，占48.89％。通过多种方式的教学，86.93％的教师认为学生学习科学课的兴趣很高。他们为了培养学生自主学习的能力，71.43％的教师会教给学生一些自主学习的方法，69.05％的教师会留给学生足够的自主学习时间和空间，69.05％的教师让学生评价、反思自己的学习，4.76％的教师采用其他方法，4.76％的教师认为自己找不到合适的方法来培养学生自主学习的能力。 www.dxs89.com
在培养学生合作能力的过程中，71.74％的教师采用做实验的方式来培养，65.22％的教师用分组讨论的方式，54.35％的教师通过搞活动来培养，28.26％的教师通过让学生制作小作品来培养，4.35％的教师采用其他方式来培养。
自主、合作、探究的学习方式顺应了时代发展的需求，能培养学生终身学习的能力和与人协作的精神，从根本上转变了学生的学习方式，体现了以学生发展为主体的教育模式。但在实际教学过程中，只有41.30％的教师认为自主、合作、探究学习方式的效果非常好，可见实践过程中还存在很多问题抑制其顺利推行。
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